תוכניות גפ״ן לבתי ספר

תוכניות שמתחילות
מהצורך של ביה״ס

יהלו״ם, STEM, אתגר ההאקתון ומעו״ף.
תוכניות ברורות ומאושרות בגפ״ן,
לבחירת מענה מדויק לבית הספר.

התוכניות של רביבים בגפ״ן

תוכניות הלמידה של רביבים

כאן מתחילים מהתוכניות עצמן: השם המדויק, מספר התוכנית, התועלת המרכזית והכלים שהתלמידים לוקחים איתם הלאה.

תלמידים מפתחים הרגלי למידה עצמאיים בליווי מקצועיתוכנית 4091

יהלו״ם – אימון ללמידה אחרת

כי כשילד לומד איך ללמוד – הדרך להצלחה נפתחת.

מעטפת מקצועית המחברת בין הילד, ההורים והמורים ומעניקה כלים ללמידה עצמאית, תחושת מסוגלות וחוויות הצלחה.

למידה עצמאיתמסוגלותצמצום פערים
לבדיקת התאמה
תלמידי תיכון מתכוננים ללמידה אקדמיתחטיבה ותיכון

יהלו״ם – מקפצה לאקדמיה

להגיע לבגרויות ולאקדמיה עם ארגז הכלים הנכון.

תוכנית ממוקדת המלמדת איך ללמוד: אסטרטגיות למידה, התארגנות ויישום באמצעות שיטת הסכו״ם שפיתחה ד״ר ענת רביב.

אסטרטגיות למידההתארגנותשיטת הסכו״ם
לבדיקת התאמה
למידה מותאמת לדרכי הלמידה של כל תלמידתוכנית 4091

יהלו״ם – הוראה מותאמת ומכוונת

לא כל ילד לומד באותה הדרך – עוזרים לו למצוא את הדרך שמתאימה לו.

למידה פרטנית או קבוצתית המפתחת אסטרטגיות, מיומנויות ארגון וניהול עצמי ומקדמת בהדרגה לעצמאות בלמידה.

הוראה מותאמתניהול עצמיעצמאות בלמידה
לבדיקת התאמה
תלמידים חוקרים ובונים מיזם STEM68605 / 68653

חושבים ולומדים אחרת STEM

לא רק ללמוד ידע – לדעת לחשוב, לחקור ולפעול בעולם משתנה.

למידה אינטראקטיבית המפתחת מיומנויות למידה משמעותיות ומכינה את התלמידים לעידן ה־AI ולמאה ה־21.

STEMחקרAI
לבדיקת התאמה
תלמידים מפתחים פתרון במסגרת אתגר האקתון68498 / 68586

אתגר ההאקתון

מרעיון לפתרון, ומפתרון למוצר.

התלמידים מתמודדים עם אתגר מהחיים האמיתיים ועוברים תהליך חווייתי של חשיבה, יזמות, פתרון בעיות ופיתוח מוצר.

יזמותפתרון בעיותפיתוח תוצר
לבדיקת התאמה
תלמידים לומדים מתוך סקרנות, חקר והתנסותתוכנית 15199

מעו״ף – למידה מתוך סקרנות ועניין

כשהסקרנות מובילה את הלמידה, התלמיד הופך לשותף אמיתי בתהליך.

למידה מבוססת חקר, PBL ויזמות חברתית המפתחת עצמאות, יצירתיות, חשיבה ביקורתית, מנהיגות ושיתוף פעולה.

PBLסקרנות וחקרמנהיגות
לבדיקת התאמה
מהתוכנית לצורך המדויק

כך מחברים בין התוכנית לצורך של בית הספר

מנהלת או יועצת לא צריכה לנחש מה מתאים. הדף הזה עושה סדר בין למידה, STEM ו-AI, ההאקתון, סקרנות, חקר ו-PBL והעשרה - ומוביל לבחירה מקצועית יותר.

תוצר

מרעיון לפתרון אמיתי

למסגרות שרוצות יום שיא או תהליך שמחבר בעיה מהחיים, תכנון, תיעוד ובניית תוצר.

אתגר ההאקתון | 68498 / 68586
בחירה חכמה בגפ״ן

מצאו את תוכנית גפ״ן המתאימה

בחרו צורך, שכבת גיל ואופי פעילות - וקבלו כיוון ראשוני שמקל על השיחה עם צוות בית הספר.

מה הצורך המרכזי עכשיו?

הבחירה כאן אינה מחליפה שיחת מיפוי, אבל היא עוזרת לראות מהר לאן כדאי להתקדם.

תחום הצורך
שכבת גיל
אופי הפעילות

הכיוון שמתאים לכם

תוכנית
לבדיקת התאמה
טבלת החלטה מהירה

אם זה האתגר - אלו התוכניות שכדאי לבדוק

דרך קצרה וברורה להפוך צורך בית ספרי לשיחה מקצועית ממוקדת.

התלמידים מתקשים ללמוד לבדאסטרטגיות למידה, ארגון מידע, ניהול עצמי והוראה מותאמת.יהלו״ם
בית הספר רוצה חדשנות ו-AIלמידה אינטראקטיבית, STEM, מיומנויות המאה ה-21 והצגת תוצרים.חושבים ולומדים אחרת STEM | 68605 / 68653
רוצים יום שיא או תהליך חקרבעיה מהחיים, חשיבה, תכנון, תיעוד ובניית תוצר.אתגר ההאקתון | 68498 / 68586
רוצים להצית סקרנות ויוזמהלמידה מבוססת חקר, PBL, יזמות חברתית, יצירתיות ושיתוף פעולה.מעו״ף

לא בטוחים איזו תוכנית לבחור?

רביבים מסייעת למפות את הצורך, לבחור תוכנית, להתאים שכבת גיל והיקף פעילות, ולבנות מענה שאפשר ליישם בשטח.

שיחת התאמה

בואו נבנה את המענה המתאים לארגון שלכם

השאירו פרטים לשיחת היכרות ומיפוי צרכים. המענה הנכון מתחיל בהבנה מקצועית של הצורך.

למענה מהיר אפשר להתקשר לענת או ליוסי, או לשלוח הודעת וואטסאפ.