מזהים את הצורך המרכזי ובוחרים את המענה שמתאים ללמידה, לחוסן, לקהילה או לצוות המוביל.
ארבעה מסלולים מחברים בין הצורך שרואים בשטח לבין תוכנית מדויקת, תהליך מותאם ותוצאה שנשארת בבית הספר.
מסוגלות, עצמאות, סקרנות והישגים.
ביטוי, ויסות, קשר וחזרה לתפקוד.
שפה משותפת ורצף סביב התלמיד/תלמידה.
ידע, חוסן ומנהיגות שמגיעים עד הכיתה.
בחרו את הצורך המרכזי. המפה תציג את הכיוון, התוצאות והמסלול המתאים.
כשהפערים, ההתארגנות או הביטחון בלמידה עוצרים את ההתקדמות, בונים מחדש את הדרך ללמוד ולהצליח.
כשהקושי הרגשי או החברתי נכנס לכיתה ומשפיע על הקשר והתפקוד, יוצרים נקודת אחיזה שמאפשרת לצמוח.
כשהבית ובית הספר צריכים שפה משותפת וכלים לפעולה מתואמת, מחזקים את השותפות סביב התלמיד/תלמידה.
כשהצוות צריך חוסן, ידע עדכני ומנהיגות פנימית שמגיעה עד הכיתה, מחברים למידה מקצועית ליישום בשטח.
לא בוחרים מוצר מהמדף. מבררים, מתאימים ובונים מענה שאפשר ליישם ולהמשיך להוביל.
מקשיבים לשטח, לאנשים ולמה שמעכב את ההתקדמות עכשיו.
מגדירים את מוקד השינוי ואת התוצאה שרוצים לראות.
מחברים תוכן, ליווי וכלים מעשיים למציאות של בית הספר.
נבחר יחד את נקודת הכניסה ונבנה את הדרך שמתאימה לבית הספר שלכם.
לתיאום שיחת התאמההשאירו פרטים לשיחת היכרות ומיפוי צרכים. המענה הנכון מתחיל בהבנה מקצועית של הצורך.
למענה מהיר אפשר להתקשר לענת או ליוסי, או לשלוח הודעת וואטסאפ.